Tecnología educativa
La tecnología educativa aparece como el resultado de la aplicación de
diferentes concepciones y teorías educativas tratando de resolver la gran cantidad de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje.
La evolución de la tecnología educativa, nace en la década de los 50 en los Estados Unidos, dando como resultado una disciplina con diferentes enfoques que se conoce como enseñanza programada, audiovisual, tecnología instrucional y tecnología critica de la enseñanza.
Se entiende así como Tecnología Educativa a ese acercamiento científico el cual proporciona al educador una herramienta en busca de mejorar ese proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr así los objetivos educativos planteados.
jueves, 10 de abril de 2008
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DIPLOMADO EN HOMEOPATIA
Vamos a iniciar el Diplomado de Homeopatía dándoles la mas cordial bienvenida a todos los participantes que deseen ingresar al estudio y la investigación de la homeopatía con el objetivo de lograr su conocimiento y su aplicación en el diagnóstico y tratamiento de los pacientes.
La medicina es una ciencia única y su objetivo primordial es proporcionar al individuo salud, tal y como lo expresa la OMS donde se considera a la salud/enfermedad dentro del contexto somático, psíquico y social.
MODULO I:
Actividades Tema I:
Enfoque alopático y homeopático del paciente. Foro de discusión y análisis crítico.
La HOMEOPATIA es un método terapéutico que para el diagnóstico y tratamiento de los pacientes toma en consideración no sólo las características físicas sino también y conjuntamente las características psíquicas, mentales y emocionales.
La ALOPATIA, del griego allos “otros” y pathos “enfermedad”, designa el método médico de curación mediante medicamentos que producen en el hombre sano efectos contrarios a los que se manifiestan en el enfermo en cada uno de sus signos y síntomas.
La HOMEOPATIA, deriva de homoios “semejante” y pathos “enfermedad”, es el método médico que fundamenta sus procedimientos curativos en la acción de medicamentos que provocan en el hombre sano efectos semejantes a los que se desean combatir.
Actividades Tema II.
Vida y obra de Samuel Hahneman, Presentaciones Power point, Autoevaluaciones y análisis de cada presentación para su discusión positiva.
De la alopatía fue gran propulsor Galeno mientras que la homeopatía fue estudiada por Hipócrates y Paracelso pero quien la define y la investiga extensamente es su creador el médico alemán Samuel Christian Hahnemann.
Actividades Tema III.
Principios de la Homeopatía y su importancia en el diagnóstico y tratamiento del paciente. Foro de discusión y su análisis crítico.
Hahnemann adoptó el principio de “similia similibus curentur” o “lo similar cura lo similar”.Según este concepto conocido como la Ley de los Similares, sustancias capaces de provocar ciertos síntomas en un cuerpo sano, también pueden actuar curativamente contra signos y síntomas similares en una persona enferma.
Concluimos la primera unidad con la participación activa de los estudiantes-docentes sobre aspectos positivos y negativos en el estudio de cada tema, para fortalecer el proceso de retroalimentación positiva.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.
Todas las estrategias evaluativas aplicadas en el presente diplomado deberán estar orientadas hacia la educación de tipo andragógica, en las cuales se llevara a cabo un proceso de consenso entre el facilitador y los participantes con el fin de hacer el proceso más participativo contemplando las modalidades de auto evaluación, co-evaluación y evaluación del facilitador.
Cabe destacar que el estudiante deberá poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos a través de las diferentes técnicas de aprendizaje, con el manejo del paciente que asiste a la institución previa supervisión del tutor de práctica. La evaluación se espera sea de manera continua, el facilitador evaluará al estudiante así como también se propone que el estudiante realice la evaluación del facilitador, durante el desarrollo de la actividad académica, en busca de hacer mejoras al proceso de formación de manera permanente, el cual por tener la condición de diplomado se permite ser dinámico y cambiante en base a las mejoras del programa.
En ese sentido el trabajo práctico y la puesta en marcha del conocimiento adquirido otorgará cierto dinamismo al proceso de formación, donde el estudiante dejará de ser un depositario del conocimiento para pasar a poner en marcha cada conocimiento adquirido bajo la supervisión de los facilitadotes y tutores. Ello permite al participante recordar conceptos acerca de la doctrina, la materia médica y el manejo clínico del paciente logrando el aprendizaje a través de la aplicación de las técnicas características de esta terapéutica médica.
Bibliografías.
-Andrew Lockie. Enciclopedia de la Homeopátia.
- Barros St Pasteur. Homeopatía Medicina del Terreno.
- Hahnemann, Samuel. Organon. El arte de Curar.
- Kent, James. Doctrina Homeopática
- Kent. James. Repertorio.
- Vannier, L Remedios Agudos
- Vinosky. Materia medica Homeopática.
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La medicina es una ciencia única y su objetivo primordial es proporcionar al individuo salud, tal y como lo expresa la OMS donde se considera a la salud/enfermedad dentro del contexto somático, psíquico y social.
MODULO I:
Actividades Tema I:
Enfoque alopático y homeopático del paciente. Foro de discusión y análisis crítico.
La HOMEOPATIA es un método terapéutico que para el diagnóstico y tratamiento de los pacientes toma en consideración no sólo las características físicas sino también y conjuntamente las características psíquicas, mentales y emocionales.
La ALOPATIA, del griego allos “otros” y pathos “enfermedad”, designa el método médico de curación mediante medicamentos que producen en el hombre sano efectos contrarios a los que se manifiestan en el enfermo en cada uno de sus signos y síntomas.
La HOMEOPATIA, deriva de homoios “semejante” y pathos “enfermedad”, es el método médico que fundamenta sus procedimientos curativos en la acción de medicamentos que provocan en el hombre sano efectos semejantes a los que se desean combatir.
Actividades Tema II.
Vida y obra de Samuel Hahneman, Presentaciones Power point, Autoevaluaciones y análisis de cada presentación para su discusión positiva.
De la alopatía fue gran propulsor Galeno mientras que la homeopatía fue estudiada por Hipócrates y Paracelso pero quien la define y la investiga extensamente es su creador el médico alemán Samuel Christian Hahnemann.
Actividades Tema III.
Principios de la Homeopatía y su importancia en el diagnóstico y tratamiento del paciente. Foro de discusión y su análisis crítico.
Hahnemann adoptó el principio de “similia similibus curentur” o “lo similar cura lo similar”.Según este concepto conocido como la Ley de los Similares, sustancias capaces de provocar ciertos síntomas en un cuerpo sano, también pueden actuar curativamente contra signos y síntomas similares en una persona enferma.
Concluimos la primera unidad con la participación activa de los estudiantes-docentes sobre aspectos positivos y negativos en el estudio de cada tema, para fortalecer el proceso de retroalimentación positiva.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.
Todas las estrategias evaluativas aplicadas en el presente diplomado deberán estar orientadas hacia la educación de tipo andragógica, en las cuales se llevara a cabo un proceso de consenso entre el facilitador y los participantes con el fin de hacer el proceso más participativo contemplando las modalidades de auto evaluación, co-evaluación y evaluación del facilitador.
Cabe destacar que el estudiante deberá poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos a través de las diferentes técnicas de aprendizaje, con el manejo del paciente que asiste a la institución previa supervisión del tutor de práctica. La evaluación se espera sea de manera continua, el facilitador evaluará al estudiante así como también se propone que el estudiante realice la evaluación del facilitador, durante el desarrollo de la actividad académica, en busca de hacer mejoras al proceso de formación de manera permanente, el cual por tener la condición de diplomado se permite ser dinámico y cambiante en base a las mejoras del programa.
En ese sentido el trabajo práctico y la puesta en marcha del conocimiento adquirido otorgará cierto dinamismo al proceso de formación, donde el estudiante dejará de ser un depositario del conocimiento para pasar a poner en marcha cada conocimiento adquirido bajo la supervisión de los facilitadotes y tutores. Ello permite al participante recordar conceptos acerca de la doctrina, la materia médica y el manejo clínico del paciente logrando el aprendizaje a través de la aplicación de las técnicas características de esta terapéutica médica.
Bibliografías.
-Andrew Lockie. Enciclopedia de la Homeopátia.
- Barros St Pasteur. Homeopatía Medicina del Terreno.
- Hahnemann, Samuel. Organon. El arte de Curar.
- Kent, James. Doctrina Homeopática
- Kent. James. Repertorio.
- Vannier, L Remedios Agudos
- Vinosky. Materia medica Homeopática.
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